Ajudar els nens amb malalties mèdiques i de salut mental a treure el màxim partit de l’escola

TDAH

El TDAH es caracteritza per una sèrie de comportaments que inclouen impulsivitat, nivells de concentració, consciència del temps i sobreactivitat. Els estudis suggereixen que el TDAH encara és relativament poc reconegut i mal diagnosticat a la majoria de països, especialment en nenes i nens grans (1).

sebastian muller 52 unsplash

ALUMNES DE SUPORT             MÉS INFORMACIÓ

Característiques del TDAH

  • No tothom experimenta el TDAH de la mateixa manera. Sol ser diagnosticat per un expert mèdic, després d’observacions i discussions amb el nen i la família.
  • Els comportaments inclouen una curta durada d’atenció, inquietud, distracció fàcil i inquietud constant, mala autoorganització.
  • Per obtenir un diagnòstic de TDAH, el nen o jove sol mostrar els comportaments de forma constant durant almenys un període de 6 mesos, en almenys dos entorns diferents, per exemple, a casa i a l'escola.
  • La vida és considerablement difícil a diversos nivells, és a dir, socialment i acadèmicament.

Tractaments per al TDAH

  • Hi ha diversos tractaments mèdics per al TDAH, que haurien d’anar acompanyats de teràpies psicològiques, educatives i socials.
  • El psiquiatre pot prescriure la medicació i controlar-la un metge de capçalera.
  • La medicació permet períodes de temps en què algú amb TDAH pot concentrar-se millor i ser menys impulsiu; poden sentir-se més tranquils i capaços d’aprendre noves habilitats.
  • Els programes per a nens i famílies també poden ser útils. Per exemple, la formació activa en habilitats socials pot equipar millor un nen o un jove per gestionar-se socialment i a l’escola.
  • Els programes d’educació i formació dels pares poden ajudar les famílies a treballar juntes en tècniques de gestió del comportament.
  • Els programes de teràpia cognitiu-conductual (TCC) poden ajudar un nen o un jove a gestionar el seu comportament impulsiu i ajudar a desenvolupar habilitats de concentració.

Donar suport als estudiants amb TDAH

jason leung 479251 unsplash

Organització

  • Esborrar rutines d’aula
  • Un entorn d’aprenentatge ben organitzat
  • Normes clares d’aula
  • Avís avançat i planificació d'activitats fora de l'aula.
  • Assistència de companys
  • Diari escolar / sistema de comunicació a casa

Suport per a tasques escrites

  • Limiteu la quantitat de treball per pàgina
  • Doneu temps addicional per completar les tasques
  • Planificar els descansos laborals
  • Permetre que l'estudiant escrigui o utilitzi programari de parla a text.
  • Reduïu la durada de la tasca escrita

Estratègies de gestió del comportament

  • Moltes lloances per reforçar el comportament positiu
  • Ús de l’elecció com a recompensa
  • Seure lluny de les distraccions (porta, finestra)
  • Ús de temporitzadors per ajudar a estructurar les tasques de treball
  • Utilitzeu un llenguatge clar i directe o indicacions discretes (acordades) no verbals per a la redirecció si es distreuen.

Socialitzar

  • Fer i mantenir amics pot ser difícil, un sistema d’amics i activitats planificades per descansar poden ajudar a reduir els sentiments d’aïllament i a desenvolupar habilitats socials.
  • Un grup d’habilitats socials o una oportunitat per practicar abans d’un esdeveniment o situació important pot ser útil.

Més informació

(1) TDAH en nens i joves: prevalença, vies d’atenció i prestació de serveis
Prof Kapil Sayal, Vibore Prasad, Prof David Daley, Prof Tamsin Ford, Prof David Coghill 2018