Ajudar els nens amb malalties mèdiques i de salut mental a treure el màxim partit de l’escola

DESORDRE BIPOLAR

El trastorn bipolar es caracteritza per canvis extrems d’humor, amb períodes alternats d’extrema felicitat (mania) i tristesa extrema (depressió).

sebastian muller 52 unsplash

ALUMNES DE SUPORT             MÉS INFORMACIÓ

Causes del trastorn bipolar

  • El trastorn bipolar pot tenir un vincle genètic, sembla que es produeix en famílies.
  • Pot existir una causa física relacionada amb els sistemes cerebrals que controlen l’estat d’ànim.
  • L'estrès pot desencadenar un episodi.
  • El trastorn bipolar comença generalment entre els 15 i els 19 anys.

Símptomes del trastorn bipolar

  • Els símptomes es divideixen en dues categories, la mania i la depressió.
  • Els símptomes maníacs inclouen: no dormir, estar massa actiu, parlar molt ràpidament, saltar d’una idea a una altra, sentir-se més important de l’habitual i desconèixer el malestar que tenen.
  • Els símptomes depressius inclouen, pensaments negatius, ser incapaç de prendre decisions, pèrdua de confiança, agitació i inquietud i ser incapaç de concentrar-se.
  • Les persones que pateixen també poden tenir símptomes psicòtics com al·lucinacions i sentiments d’autoestima exagerada o de manca d’autoestima.

Tractament del trastorn bipolar

  • La medicació s’utilitza per tractar símptomes maníacs i depressius. Els medicaments més habituals són els antidepressius i el liti. La medicació antipsicòtica s’utilitza per tractar episodis maníacs.
  • També es poden prescriure teràpies parlants com la TCC per ajudar amb els estats d’ànim maníacs i depressius.
  • La psicoeducació per a l'estudiant i la seva família és important per ajudar-lo a comprendre l'estat i a reconèixer els símptomes, de manera que es pugui buscar el tractament ràpidament.

Donar suport als estudiants amb trastorn bipolar

jason leung 479251 unsplash

Tornant a l’escola

  • Si els estudiants són ingressats en una unitat especialitzada o hospital després d'un episodi agut, mantingueu-vos en contacte amb la família i l'equip docent de l'hospital per planificar el retorn a l'escola.
  • Assistiu a una reunió de planificació d’alta o organitzeu una reunió a l’escola, amb les aportacions de l’equip mèdic, per planificar el retorn de l’alumne a l’escola.
  • Completa un pla de salut individual.
  • Discutiu els efectes secundaris de la medicació.
  • Parleu amb l'estudiant sobre el que volen que el personal i els companys estudiants sàpiguen sobre la seva absència i estat.
  • Assegureu-vos que SENCO i Form Tutor entenen què és el trastorn bipolar i com pot afectar l'estudiant. La informació fiable i precisa és vital.

Gestió del treball escolar

  • Per a alguns estudiants, l'aparició del trastorn bipolar pot canviar el que són capaços d'aconseguir acadèmicament. Això pot ser angoixant per a l’estudiant i la família.
  • Parleu sobre l’opció d’ajornar els exàmens si l’estudiant cau malalt durant els anys 11 i 13.
  • Ajudar l’estudiant amb habilitats organitzatives, així com posar-se al dia amb el treball acadèmic.
  • Sigueu flexible sobre els deures i els terminis durant els períodes en què un estudiant pot no estar dormint bé o concentrar-se.
  • Si és possible, anoteu o proporcioneu notes de la lliçó quan un estudiant pugui tenir dificultats per concentrar-se en les lliçons.
  • Discutiu de manera solidària les opcions del curs si queda clar que l'estudiant no està gestionant.

Assistència permanent

  • Ajudeu l'estudiant a gestionar la seva càrrega de treball per ajudar a reduir l'acumulació d'estrès.
  • Feu el registre regularment i doneu temps a l’estudiant per discutir les seves preocupacions.
  • Penseu en la possibilitat d’assignar un mentor d’aprenentatge després de discutir les necessitats de suport amb l’alumne i la família.
  • Poseu-vos en contacte amb els pares / cuidadors si s’observa un canvi de comportament, per exemple, amb un estat d’ànim baix o exaltat.
  • Permetre que un estudiant comenci l’escola una mica més tard si té problemes per dormir.
  • Acordar un pla per quan un estudiant se senti agitat i inquiet. Pot ser l'accés a una sala acordada amb un membre del personal de suport.
  • Disposar l'accés a l'aigua potable i l'ús del vàter.

Més informació