Ajudar els nens amb malalties mèdiques i de salut mental a treure el màxim partit de l’escola

Un estudiant de 10 anys torna a l’escola durant la setmana assignada

any10 petit
Llegiu un relat d'un estudiant de deu anys sobre la seva experiència de tornar a l'escola durant la setmana assignada durant el trimestre d'estiu.

Abans de tornar, pensava que l’escola seria la mateixa que abans de Covid, excepte que hauríem de mantenir la distància social. També vaig pensar que hi hauria més amics meus.

EL PRIMER DIA
No em preocupava, però vaig sobrevalorar el temps que trigaria a despertar. Volia arribar a temps, almenys el primer dia. El transport públic era bo, la policia era allà dient-vos que us poseu les màscares i pràcticament tothom ho era. Vaig reunir-me amb un amic i a l’astroturf hi havia una línia diferent per a cada classe i els professors cridaven els noms de les classes i, per tant, ens posàvem a la fila, hi havia uns 10 a 15 a cada línia. Després vam haver d’iniciar la sessió i tenien un desinfectant d’escuma que has premut amb el peu.

A la classe només n’hi havia uns quinze, aproximadament, que estaven més tranquils perquè no estàvem asseguts l’un al costat de l’altre, cosa que fa que la gent sigui més desconcertant. Ho feia molt més tranquil i civilitzat. Al descans, ens vam asseure a la mateixa classe que vam tenir durant tot el matí i vam parlar una mica amb el professor i la professora. Per dinar, literalment només havíem de mantenir-nos als mateixos seients i algú va venir amb moltes bosses de menjar diferents. No vam arribar a sortir al descans en absolut. No va ser molt interessant, ho podrien haver millorat tenint un lloc on poder anar a menjar i conèixer els nostres amics. En lloc de quedar-se a dinar a la mateixa classe, seria millor que tinguéssim un menjador socialment distanciat on poder seure on vulgués.

LA SETMANA
Avui va ser el mateix que ahir i el dia anterior: va ser avorrit, no va passar res. Només tenim dues assignatures diferents cada dia, de manera que al final de la setmana cobrirem totes les assignatures, però seria millor que tinguéssim classes diferents més sovint. Durant els dies que no tinguem extres, com ara música o fotografia, ens quedem asseguts al mateix seient tot el dia. Vaig anar al bloc musical per a la música, però això només tornarà a passar divendres per a la fotografia.

No he conegut cap professor que conegui habitualment. Avui el meu amic no ha entrat, així que he viatjat tot sol al tren, he vist el meu tutor al tren però no a l’escola. Vaig dir hola. Encara hem de portar uniforme escolar. No crec que molta gent estigués amb els seus amics, ens vam dividir tots. Crec que és una bona idea que vam tornar, però es podria executar molt millor, és avorrit perquè els meus amics no hi són.

Vaig veure un divertit error a l’horari dels trens: era de color rosa, groc i verd.

PROFESSORS
Mai no vaig veure els meus professors habituals, només diferents professors que ja eren a l’escola. Ens haurien d’haver portat de nou en grups de classe. Tampoc no vaig veure la meva tutora de classe, crec que no la veuré, no van dir per què.

EXÀMENS
Els professors van dir que podrien cancel·lar els nostres GCSE perquè ens vam perdre quatre mesos i no els posarem mai al dia; potser només faran el que van fer durant els 11 anys, però no ho poden confirmar. Realment no sé quines són les meves qualificacions objectiu, però estic segur que són decents. Per a algunes assignatures, només ens podrien donar notes previstes, que crec que estan bé. Potser ajornaran els exàmens fins més endavant, o cancel·laran alguns o ens donaran notes previstes, que és el que vull que passi. Vull aprendre les mateixes coses sense l'estrès i la pressió dels exàmens.

Són els darrers dies de l’any 10 i va ser divertit acomiadar-se de l’escola durant un llarg temps. Probablement encara se n’assabenten del mes de setembre, però els professors no saben res, no sé res i el govern no en sap res.