Una paraula amable: Setmana contra el bullying

PAISATGE ÚNIC
A mesura que comencem la setmana amb un enfocament nacional en la lluita contra l'assetjament escolar, és important recordar que els nens i joves que viuen amb condicions de salut cròniques tenen més probabilitats de ser víctimes d'assetjament escolar que els seus companys (1). 
Llegeix més

Sovint s'informa que el sentiment d'exclusió és un dels efectes més perjudicials de l'assetjament escolar. Aquesta sensació de no formar part del grup, de sentir-se diferent, de no ser convidat a la festa o sortida. L'assetjament escolar pot ser subtil i ocult; els comentaris cruels s'etiqueten com a "broma". A la víctima se li diu: "No és greu, només és una broma, només ignora-ho i desapareixerà".

Molts joves que viuen amb malalties cròniques declaren sentir-se exclosos del corrent principal en el millor dels moments. L'aprenentatge interromput i l'assistència a l'escola poden dificultar el sentit de pertinença. No poder mantenir-se al dia amb la broma o formar part de l'escena social afegeix la vulnerabilitat de semblar diferent. Un canvi d'aparença com a resultat del tractament també és un signe clarament visual de diferència. Quan tot el que vols fer és integrar-te i formar part del grup, gestionar la diferència pot ser una lluita.

Per tant, mentre us centreu a conscienciar sobre l'assetjament escolar a l'escola aquesta setmana, reflexioneu sobre la vostra pràctica per donar suport als nens i joves que pateixen malalties cròniques. Aquest podria ser el moment adequat per registrar-se i revisar què feu per donar suport a aquests estudiants quan tornen després d'una estada a l'hospital o com els doneu suport per formar part de la comunitat escolar quan tenen absències llargues, com feu els ajustos raonables. per garantir que puguin treure el millor de l'escola. L'única paraula amable podria ser "benvingut!" o de fet una frase: "Estem molt contents que hagis tornat!"

Aquestes coses marcaran la diferència en el sentit d'exclusió, hi ha protecció en la pertinença. Les escoles estan en el seu millor moment quan tots els membres se senten part de la comunitat escolar.

L’equip del pou a l’escola


referències

1. Revisió sistemàtica: l'assetjament escolar de nens amb i sense malaltia física crònica i/o discapacitat física/sensorial: una comparació metaanalítica amb companys sans/no discapacitats
Martin Pinquart, PhD
academic.oup.com/jpepsy/article/42/3/245/2418166

2. Sentenac M, et al. Víctimes de bullying entre estudiants amb discapacitat o malaltia crònica i els seus companys: un estudi transnacional entre Irlanda i França. J Adol Health en línia, 2010.
www.disabled-world.com/health/pediatric/disability-bullied.php#ixzz1861xl6F5

 

Segueix-nos

Segueix-nos
Uneix-te a la conversa
facebook instagram twitter

NEWSLETTER

NEWSLETTER
Inscriviu-vos al nostre  BUTLLETÍ