Ajudar els nens amb malalties mèdiques i de salut mental a treure el màxim partit de l’escola

CONSELL PER A LES ESCOLES

enviar2

On començar per donar suport als estudiants amb necessitats mèdiques / de salut mental a l’escola.

Donar suport a nens, joves i les seves famílies

Política i sistemes de tota l’escola

  • Feu que el personal sigui conscient de la política escolar de suport als nens amb necessitats mèdiques i de la millor manera que poden donar suport a la seva implementació.
  • Organitzeu la formació del personal sobre necessitats o procediments mèdics específics (les infermeres comunitàries ofereixen una àmplia gamma de formació des de l’epi pen fins a la formació PEG).
  • Assegureu-vos que les polítiques escolars relacionades amb els viatges i el temps social escolar garanteixin un accés igualitari a tots els alumnes mitjançant un ajust raonable i un enfocament inclusiu.
  • Reviseu els sistemes de comunicació relatius a garantir que tot el personal rellevant entengui plenament les necessitats de l'estudiant.
  • Assegureu-vos que les polítiques d’assistència escolar i els esquemes de recompenses no excloguin els nens absents per malaltia crònica.

Assessorament als SENDCO

  • Poseu-vos en contacte amb l'equip d'infermeria comunitària designat a la vostra autoritat local, així com amb els serveis mèdics locals de PRU i de matrícula a casa, que podrien oferir assistència.
  • Si el nen està a l’hospital, desenvolupeu vincles amb l’escola de l’hospital / el personal clau de la sala de l’hospital (convideu-lo a les revisions EHC / PEP, així com a reunions com ara reunions CIN, si escau)
  • Conegueu quins recursos hi ha (per exemple, avaluacions com la perfil boxhall i disposició a reintegrar l’escala)
  • Utilitzeu la informació d’aquest lloc a tornant a l’escola i germans de suport.
  • Per a estudiants amb necessitats d’aprenentatge importants, podeu ajudar-vos a mantenir l’estada a l’hospital enviant els seus perfils d’alumnes, plans de suport al comportament, llibres / estratègies de comunicació perquè el personal de l’escola hospitalària i hospitalària pugui continuar implementant aquestes intervencions i garantir que els estudiants tinguin familiaritat. en un entorn difícil i amb l’oportunitat de fer sentir la seva veu.
  • Discutiu i implementeu plans per permetre a l'estudiant temps extra (per exemple, tard a l'escola a causa de cites / medicaments de fisioteràpia, el temps necessari perquè l'estudiant es mogui entre classes, temps addicional per organitzar-se / processar situacions / tasques de classe). Assegureu-vos que la informació es comunica a tots els que la necessitin i reviseu-la i actualitzeu-la si cal.